segunda-feira, 13 de abril de 2009

Infoinclusão


A inclusão digital deve estar muito além de uma simples apresentação entre: Indivíduo-Máquina. Deve ser vista como a possibilidade de mudança, descontração, desenvolvimento do pensamento crítico e inquieto, levando sempre em conta a importância de formar um ser questionador. Para que aconteça a inserção da população no contexto digital é preciso que haja mais interesse de todos em torno da inclusão digital, uma vez que menos de 6% dos municípios brasileiros conta com infraestrutura básica para a instalação de serviços para acesso a rede. É preciso conscientização da importância da inclusão digital na formação dos professores, para que haja mobilização e possíveis mudanças.


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segunda-feira, 6 de abril de 2009

METARECILAGEM


A metareciclagem é a ação de difundir as tecnologias, reutilizando as sucatas eletrônicas. Essa ação é baseada no objetivo de apropriação e replicação do conhecimento, ajudando assim a profissionalização das pessoas envolvidas nessa ação, preservação do meio ambiente, além de fazer a economia dos custos. Já existem várias ações em relação a metareciclagem, mas precisamos difundir mais essa idéia e leva-la a frente, pois é uma ótima abordagem frente aos problemas que enfrentamos e poderemos enfrentar com tanto "lixo" eletrônico, que é jogado no meio ambiente e que pode levar até 500 anos para se decompor. Cada vez mais a vida útil dos aparelhos diminui, o que faz com que esse "lixo" seja crescente, daí então o motivo de necessária preocupação. Segue o link de um site que defende essa idéia.

sexta-feira, 3 de abril de 2009

Software Livre


O Software Livre é hoje reconhecido por muitos, pelas possibilidades que os usuários tem de executar, estudar, redistribuir cópias e aperfeiçoar o programa, tendo como função maior a liberdade tecnológica, além de aliar todas essas vantagens a redução ou até anulação dos custos.Que o Brasil esteja a cada dia mais engajado no software livre.

segunda-feira, 23 de março de 2009

A nova relação com o saber - Entrevista de Michel Serres


A grande velocidade no surgimento de novos saberes e o aperfeiçoamento de conhecimentos já existentes, nos torna cada vez mais movidos para a devida adequação as novas informações, além da necessidade de produzir e transmitir conhecimentos.
A reflexão do texto (A nova relação com o saber) em paralelo a entrevista de Michel Serres no programa Roda Viva nos mostra as características da sociedade contemporânea, que cada dia está mais presente no nosso "mundo globalizado".

domingo, 22 de março de 2009

Refletindo sobre o pós-modernismo


Pós-modernismo é a condição socio-cultural e estética do capitalismo contemporâneo. Palavras e imagens que refletem temas como: diversidade, homossexualismo, identidade, etc. estão exibidos no vídeo sobre contemporaneidade e reproduzem a imagem presente no mundo pós-moderno. A grande efervescência mundial e contemporânea sobre esses temas abordados, me desperta inquietações, tais como: Até que ponto essa evolução existe? Os novos comportamentos e ideologias cada vez mais presentes em nossa realidade realmente modifica e/ou quebra antigos paradigmas? Em sociedades onde ser diferende significa não ser aceito, como os demais, até que ponto essa evolução de comportamentos presentes no mundo pós-moderno acontece? Que essas modificações sejam vistas e respeitadas como as possibilidades de melhoramento e adequação para todos.


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sábado, 14 de março de 2009

Tecnologias na Educação


Crescemos ouvindo de nossos pais pra não tocar no botão do controle remoto, ou frases do tipo: - Vc vai quebrar a TV. Mas, o contato com as tecnologias amplia nossos horizontes. Segue ai o link de um interessante vídeo no youtube. Espero que gostem!!

segunda-feira, 9 de março de 2009

Práxis Pedagógica


A falta ou a pouca interação entre a escola e o mundo externo tem provocado absenteísmo, evasão sistemática, pacto de desinteresse entre alunos, cansaço e descrença nos métodos de ensino. Esses são alguns dos fatos e sintomas que definem a escola como laboratório do futuro de grande parte do país. Mas essa falta de interação é quebrada no que diz respeito a drogas e violência, uma vez que são inseridos no contexto educacional através dos próprios alunos, que são intermediadores entre a escola e o que está fora dela. Por isso é preciso que os professores estejam atentos a grande necessidade de interação.